Интервью с Омри Виноградом

Беседовал Идан Ехезкель – графический дизайнер и лучший друг Омри

Привет, Омри. Не мог бы ты представиться читателям?

Здравствуйте, дорогие читатели.

Меня зовут Омри Виноград, я родом из Хайфы, Израиль, а сейчас проживаю в Берлине. Мне 25 лет. Я преподаватель иврита, а на данном этапе выпускаю свою первую газету. Надеюсь, вам понравится!

Как тебе пришла в голову идея стать преподавателем иврита?

Больше года назад я был безработным. И тут моего соседа по квартире осенила идея, что я мог бы преподавать иврит. Я не стал резко высказываться по этому поводу, но тогда я счел его идею дурацкой. Я думал, что вряд ли кому-то захочется изучать иврит, поскольку в Берлине полно израильтян и евреев, которые уже его знают.

Так я и сказал своему соседу и решил, что больше мы к этой теме не вернемся. Но вместо этого он убедил меня дать объявление. Я был настроен крайне скептически, поэтому и объявление написал в шутливом тоне: «Привет! Хотите выучить иврит? Может, вы еврей или у вас есть еврейская бабушка? А может, вы хотите пофлиртовать с израильскими девушками или парнями? Или вам просто нравится иврит? Любая причина сойдет. Иврит – мой родной язык, и я могу помочь вам выучить его».

Я был очень удивлен, когда мой сосед действительно опубликовал это объявление. Он сказал, мол, может, оно и выглядит слегка нелепо, зато одновременно и забавно, и это главное.

И люди начали мне звонить.

Моему первому ученику было 8 лет. Мой немецкий был в то время на уровне В1, а значит, я мог говорить и понимать совсем не много. Мне было очень страшно; мне еще не приходилось общаться с детьми, я не был уверен, что они поймут меня: либо из-за слабого знания немецкого, либо из-за акцента.

После урока мне позвонила мать моего ученика и поинтересовалась моим образованием.

– К сожалению, у меня его нет, – ответил я.

– Тогда как получилось, что ты настолько хорошо преподаешь? – спросила она.

– Обе моих бабушки и несколько тетей и дядей были учителями, – ответил я. – Возможно, это у меня в крови.

– Я тоже хочу стать твоей ученицей, – сказала она.

Так и случилось.
С тех пор у меня было более семидесяти учеников.

Что значит для тебя «хороший преподаватель»?

У каждого преподавателя свой метод, и я с уважением отношусь к любому. Лично для меня важно дать каждому ученику как можно больше материала за короткое время. Поэтому с самого начала я концентрирую внимание на том, что действительно важно. Я начинаю каждый урок с десятиминутного разговора. Просто болтовни. Израильтянам совершенно не интересно, что вы изучаете иврит, если вы не способны спросить «как дела?» или ответить на этот вопрос.

Потом, на протяжении двух уроков, мы изучаем буквы. Следующие два урока посвящены огласовкам. Это значит, что после четырех уроков мои ученики уже умеют читать – хотя, конечно, еще ничего не понимают. Поначалу мои ученики скептически относятся к такому подходу, но в итоге преуспевают все!

Я считаю, что мне помог собственный опыт. Я приехал в Германию, не зная немецкого языка. Я работал в супермаркете «Эдека», зная буквально несколько предложений на немецком. Я решил изучить на том этапе только то, что важно для работы. И с помощью этого метода за короткое время я уже смог общаться с людьми. Все получилось!

Два месяца спустя я уже работал кассиром, а до этого – помощником на складе. Благодаря этому, я могу преподавать только самые важные темы. Остальное можно изучить позже.

Мой самый важный совет:

Поначалу практически не стоит учить грамматику. Надо учить то, что действительно важно – словарный запас и настоящее время. Так израильтяне смогут понимать вас даже без грамматики. Для начала прошедшее время не так важно. Например, в супермаркете я рассказывал о себе и своих приключениях в настоящем времени, просто добавлял, что это случилось в прошлом.



Уверен, что следующий вопрос интересен многим: почему именно Германия?

Я просто искал себя. Мне было нелегко осознать, что я стану преподавателем. Я имею в виду, что есть люди, которые с детства знают, чем хотят заниматься. Я не из них. Если бы не мой сосед по квартире, возможно, я так и не узнал бы, что способен преподавать. В Израиле я не мог найти баланс. И много лет боялся, что не пойму, кто я и чего хочу. На протяжении двух лет я менял работу каждые 3-4 месяца. Это нездоровое явление и не лучшим образом смотрится в резюме. В то время мой брат жил в Мюнхене, а когда началась пандемия, я понял – сейчас или никогда. И через несколько дней получил немецкую визу. Никогда в жизни я не был настолько сумасшедшим и спонтанным. После принятия решения я через месяц уехал в чужое для себя государство – в Германию. Моя семья считала, что через две недели максимум я вернусь в Израиль вместе со всеми чемоданами.

Из-за пандемии и множества проблем, с которыми я столкнулся в Германии, с семьей я встретился только через семь месяцев после переезда! Но я по-прежнему живу в Германии.


Каковы твои цели, о чем мечтаешь?

В детстве я мечтал познакомиться со всеми людьми в мире. Сейчас мои мечты не изменились – знакомиться с новыми людьми, с самыми успешными из них, работать с ними в команде и воплощать в жизнь новые проекты. На данный момент моя цель – открыть школу изучения иврита.

Не стесняйтесь обращаться ко мне, если вы заинтересованы в изучении иврита или сотрудничестве!
Omrivino123@gmail.com

Select your currency
0
YOUR CART
  • No products in the cart.